В современном образовательном пространстве детского сада поиск новых форм работы становится ключом к гармоничному развитию личности ребенка. 27 апреля, в детском саду № 38 «Лесовичок» для педагогов города прошел практикум на тему «Формирование социально-коммуникативной грамотности дошкольников через интеграцию СТЕМ-активностей и сенсорных практик в условиях ДОУ», объединивший воспитателей в поиске эффективных методик.

Проблема дефицита живого общения в цифровую эпоху стала отправной точкой встречи. Организаторы подчеркнули, что СТЕМ-технологии — это не только конструирование и программирование, но и мощное поле для сотрудничества. Практикум начался с необычного упражнения «Сенсорное рукопожатие». Через прикосновения к различным фактурам педагоги учились передавать эмоции и вступать в тактильный диалог в полной тишине. Этот опыт наглядно продемонстрировал, как базовые ощущения становятся фундаментом для эмпатии.

Теоретический блок «Интеграция смыслов» осветил механизмы превращения физического взаимодействия с предметами в социальные навыки. Чтобы закрепить знания на практике, участники погрузились в работу «СТЕМ-лаборатории общения», где были представлены четыре тематических кейса направленных: на развитие навыков коллективного проектирования  и решения инженерная задача, требующих максимальной слаженности действий, на исследование звуковой среды как средства передачи информации, на работу с цветом и светом для выражения внутренних состояний.

Интеграция современных технологий и базовых сенсорных ощущений позволяет создать среду, в которой ребенок учится не только созидать, но и чувствовать другого человека.

Завершилось мероприятие рефлексией «Чаша опыта», где каждый участник смог подвести итог проделанной работы. Педагоги отметили, что такой междисциплинарный подход помогает взглянуть на техническое творчество как на искусство общения, необходимое для воспитания социально грамотного поколения.