Об участии в стратегической сессии «Формирование системы управления качеством образования на основе мониторинга данных о состоянии системы образования»

24 января, 2025

Воронкова М.И.

30 января 2025 года с 10.00 специалисты МОУО, руководители методических служб, руководители муниципальных образовательных организаций в онлайн-формате примут участие в стратегической сессии «Формирование системы управления качеством образования на основе мониторинга данных о состоянии системы образования» для руководителей муниципальных органов управления образованием.

На стратегической сессии будет рассмотрен ряд вопросов:

стратегические направления развития образования: задачи и перспективы;
мотивирующий мониторинг как инструмент единой системы управления качеством образования. Результаты Иркутской области по итогам 2024 года;
оценка состояния системы образования на основе методологии Индекса качества общего образования;
о проведении независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности на муниципальном уровне (по итогам 2024 года);
эффективность деятельности руководителей: от мониторингового профиля к совершенствованию управленческих компетенций;
реализация региональной модели аттестации руководителей образовательных организаций: основные итоги и перспективы развития;
особенности проведения государственной итоговой аттестации в 2025 году;
обеспечение объективности проведения оценочных процедур – ключевой фактор в повышении качества образования;
обеспечение показателей цифровой трансформации образования: анализ текущего состояния и способы его улучшения;
мониторинг профессиональных компетенций педагогических работников дошкольных образовательных организаций в области здоровьесбережения: профессиональные дефициты и образовательные потребности;
результаты диагностики профессиональных компетенций работников дошкольных образовательных организаций;
результаты мотивирующего мониторинга муниципальных образовательных систем, определение мониторингового профиля;
организация проектной деятельности в цифровой среде как одно из условий повышения качества образования.