16 апреля 2016 года наш город присоединился к  всероссийской акции Тотальный диктант.  Все  общеобразовательные учреждения города в этот день  стали  площадками  для его проведения. Почувствовать свою сопричастность к сохранению лучших образцов русской речи, осознать  их безусловную ценность в нравственном совершенствовании человека, его духовном развитии – вот те идеи, вокруг которых объединились жители нашего города — участники акции Тотальный диктант. Всего желающих написать диктант в этом году -729;  это на 185 человек больше, чем в прошлом году.

Читать далее »

На протяжении ряда лет  наш город  поддерживает проект  — проведение акции Тотальный диктант, который родился  более 10 лет назад  в городе Новосибирске.

Инициируют   продвижение этой акции учителя русского языка и литературы, руководители  школьных методических объединений, неравнодушных  к судьбе родного языка.

О проведении Тотального диктанта  16 апреля 2016 года жители города знают не понаслышке.

Так, в   общеобразовательных учреждениях №5 и №7 для всех  жителей города, желающих принять участие в  акции Тотальный диктант,  работают  «Школы по субботам». Информация о проведении акции размещена на всех сайтах образовательных учреждений; проведены родительские и ученические собрания, волонтерами организованы акции по привлечению к написанию диктанта как можно большего количества жителей города.

Читать далее »

26 января 2016 года на базе МБДОУ д/с № 40 «Сороконожка» состоялось очередное заседание городской «Школы молодых методистов» по теме «Развитие новых образовательных технологий в контексте преемственного взаимодействия ФГОС ДО и ФГОС НОО».

Разговор был направлен на то, что все технологии, используемые в дошкольном образовании, должны не только решать задачи данной возрастной группы, но и обеспечивать преемственность и плавность перехода от одной ступени образования к другой. Сравнение педагогических технологий дошкольного образования и начального общего образования доказало необходимость такой преемственности.  Технологии должны быть  направлены на развитие самостоятельного мышления детей и получение наглядного результата их мыслительной деятельности, что имеет первостепенное значение при построении образовательного процесса с позиции индивидуализации образования.

Читать далее »

«Танец — высшее проявление разума в свободном теле» 
Айсeдора Дункан 

26 января 2016 года в зеркальном  зале Управления Образования состоялась творческая встреча музыкальных руководителей в рамках городского методического объединения.

В атмосферу радости и позитива погрузила всех педагог дополнительного образования Центра детского творчества Писоцкая Людмила Александровна. В теоретической части своего мастер-класса по теме  «Хореографическое искусство как средство развития индивидуальных способностей и творческого потенциала дошкольников» она рассказала, что хореография – средство умственного, эстетического, нравственного и физического воспитания детей. Её специфика определяется разносторонним воздействием на ребёнка. Понимание ребёнком физических возможностей своего тела способствует воспитанию уверенности в себе, предотвращает появление различных психологических комплексов. Решая задачи эстетического, духовного развития и воспитания, хореография даёт возможность физически совершенствоваться, что особенно важно для подрастающего поколения.

Читать далее »