19 декабря в рамках городской школы молодого педагога состоялась очередная встреча с молодыми воспитателями, проходившая в формате интерактивного обучения на тему «Вопрошание как инструмент индивидуализации».

Вопрошание является одним из главных средств, инструментов создания пространства для индивидуализации и активности ребенка. При этом в работе с вопросами можно выделить два направления: поддержка педагогом собственных вопросов ребенка и его собственного поиска ответа на них, и вопросы педагога, в которых проявляется его доброжелательный интерес к уникальности ребенка и особенностям его личной ситуации.

Встреча предлагала к активному осмыслению ряда проблемных задач и отработки практических методик, ценных для дальнейших педагогических действий, среди которых неумение задавать вопросы как проблема образования, приемы обустройства развивающего диалога, где заметить детские вопросы, поддержка детской субъектности в общении с детьми и др.

На мероприятии педагогам была предоставлена возможность на практике развивать навыки постановки познавательных вопросов, направленных на интеллектуальное развитие воспитанников. Участники активно изучали методики преобразования «закрытых» вопросов в «открытые», применяя разные техники, такие как «Кто? Это я!», «Вопрошайка», «Карусель вопросов» и другие.

Каждый воспитатель смог не только освоить новые подходы к вопросам, но и применить их в практической деятельности, что содействовало развитию продуктивных и продвигающих вопросов, способствующих обогащению образовательного процесса дошкольников.

Это мероприятие стало важным шагом к формированию индивидуального подхода в обучении и воспитании детей.